現(xiàn)代化都市家庭中，感統(tǒng)失調(diào)的孩子高達(dá)85%以上，其中約有30%的孩子為重度感統(tǒng)失調(diào)。孩子注意力不集中、情緒控制能力差、說(shuō)話(huà)吐詞不清、反應(yīng)遲鈍、說(shuō)話(huà)不清楚……這些表現(xiàn)，從根本上都屬于兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)；這些問(wèn)題，也正在困擾著許許多多的家庭！    針對(duì)感統(tǒng)失調(diào)這種情況到專(zhuān)業(yè)且權(quán)威的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做相對(duì)的感統(tǒng)訓(xùn)練是能夠改善的，讓孩子更快樂(lè)的融合在生活之中。在做感統(tǒng)訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)用到許多教具，多數(shù)時(shí)間會(huì)讓孩子在做小游戲的過(guò)程中，輕松的接受感統(tǒng)訓(xùn)練。下面小編來(lái)介紹一下感統(tǒng)訓(xùn)練會(huì)用到的一些感統(tǒng)訓(xùn)練教具名稱(chēng)及玩法。

S形平衡板

S形平衡板是一種環(huán)保塑料（無(wú)毒無(wú)味）制品，一般為兩條三腳，長(zhǎng)224cm.是一種常用的感統(tǒng)訓(xùn)練器材。S形平衡板能強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺(jué)、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動(dòng)能力、健全左右腦均衡發(fā)展。

玩法：將平衡板呈高低走向或左右走向安置，讓孩子站在獨(dú)木橋上，雙手平伸抬頭挺胸，雙腳交替前走。

蝸牛平衡板    

蝸牛平衡板設(shè)計(jì)理念獨(dú)到，趣味性、生活性、學(xué)習(xí)性均比較高，是一種可以在趣味游戲中提高整體協(xié)調(diào)性的感統(tǒng)器材。蝸牛平衡板組件單一，可一人獨(dú)玩也可多人競(jìng)賽?？梢栽谟螒蛑信囵B(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力。小球可由內(nèi)而外或由外而內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)，孩子可學(xué)習(xí)掌控方向與速度。     

玩法：1.平衡樂(lè)：先讓幼兒嘗試雙腳站在平衡板兩側(cè)（腳丫處），如果孩子會(huì)害怕，可稍微扶一下。先不將球放在軌道上，讓幼兒從學(xué)習(xí)平衡開(kāi)始，例如左右、前后擺動(dòng)，再順時(shí)針、逆時(shí)針旅旋轉(zhuǎn)，最后保持水平，可訓(xùn)練孩子身體穩(wěn)定度；增進(jìn)動(dòng)作平衡能力。2.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球：將球放在蝸牛軌道的中間，讓球在軌道中滾動(dòng)，最后達(dá)到蝸牛耳朵，亦可指定幼兒將球滾動(dòng)至左邊或右邊的耳朵。能夠訓(xùn)練孩子身體控制能力，增進(jìn)平衡協(xié)調(diào)能力。3.蝸牛變變變：將球放在鍋牛左邊或右邊的耳朵，從蝸牛的耳朵開(kāi)始，讓球滾到中心點(diǎn)。訓(xùn)練的好處同上。

爬行隧道    

爬行隧道是一款帆布支撐型的寶寶爬行訓(xùn)練工具，現(xiàn)在多用于孩子感統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)。爬行隧道采用環(huán)保、顏色鮮艷的帆布和支撐架構(gòu)成，平常可以成卷折放，便于收納；精美的包裝，攜帶更方便。爬行隧道配合科學(xué)的早教方式，讓寶寶在爬行時(shí)運(yùn)用空間思維和行動(dòng)力，控制手腳協(xié)調(diào)，是一款安全的感統(tǒng)訓(xùn)練器材。

玩法：1.隧道爬行：讓孩子頭頸抬起、胸腹離地,用肢體支撐身體的重量進(jìn)行爬行訓(xùn)練，爬行訓(xùn)練是預(yù)防兒童成長(zhǎng)期的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的重要手段。2.“海里”翻滾：將支撐起來(lái)的爬行隧道里填充部分海洋球，讓孩子在隧道里追逐海洋球來(lái)回爬、扔海洋球。此舉可訓(xùn)練孩子四肢肌肉和追視能力。

平衡步道    

平衡步道是由塑料橫桿組成的步道，可以相互串聯(lián)，按需求自由組合。凹凸的平面、鮮艷的色彩，可成卷收納，節(jié)省空間。專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)教具通常有非常多的使用方法與訓(xùn)練意義。比如，平衡步道雖然名字里帶著“平衡”二字，卻也不僅僅是簡(jiǎn)單的平衡感統(tǒng)訓(xùn)練器材，而是在很多訓(xùn)練中都可以使用。尤其是在前庭覺(jué)和觸覺(jué)訓(xùn)練上，它的多種玩法都有很好的訓(xùn)練效果。    

玩法：1.平衡步道上走、爬、滾：將平衡步道平鋪于地面，要求孩子脫掉鞋子，雙臂平肩舒展從上面行走過(guò)去；將平衡步道平鋪于地面，讓孩子手膝用力，從上面爬過(guò)去；將平衡步道平鋪于地面，讓孩子雙手上舉，以腹部為準(zhǔn)垂直躺到其一端并用力從上面滾到另一端。   2.卷壽司：按照卷平衡步道的步驟，將平衡步道卷到孩子身上，卷好之后家長(zhǎng)到處擠壓，美其名曰“卷壽司”。此游戲需在孩子三歲半之后再進(jìn)行，以免誤傷。3.雙側(cè)按摩：讓孩子著單薄衣物平躺到平衡步道上，家長(zhǎng)用按摩球?yàn)樗霭茨?，稍后可以讓孩子趴到平衡步道上，家長(zhǎng)繼續(xù)為孩子的背部做按摩。

蹦床    

蹦床對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生，很多幼兒園或者公園門(mén)口都有?，F(xiàn)在的蹦床不再局限于大件物品，有很多是可以折疊攜帶的，更加便于收納、整理。一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)前庭覺(jué)的刺激訓(xùn)練的主要形式有旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、水平運(yùn)動(dòng)和上下運(yùn)動(dòng)。水平方向的位移活動(dòng)對(duì)前庭覺(jué)的刺激太過(guò)平常，旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)前庭覺(jué)的刺激較為強(qiáng)烈，而垂直上下的跳躍類(lèi)運(yùn)動(dòng)，既能給孩子帶來(lái)有益的前庭刺激，又不至于強(qiáng)烈到令孩子難以接受。所以蹦床運(yùn)動(dòng)是非常有益又安全的前庭類(lèi)感統(tǒng)訓(xùn)練器材。適用于2歲以上孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，可以調(diào)節(jié)孩子平衡感弱、協(xié)調(diào)性弱、注意力不集中等等問(wèn)題。    

玩法：1.單人跳、多人跳：讓孩子在蹦床上雙腿并攏夾緊、自由跳躍，也可雙手叉腰，上下跳躍。團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，讓孩子和其他小朋友或家長(zhǎng)一起跳躍。2.蹦床拋接球：讓孩子在蹦床上自由跳躍，然后家長(zhǎng)站在與蹦床有一定距離的位置，向他拋擲波波球，要求孩子邊跳邊接住球，接住之后原路拋回給家長(zhǎng)。也可以選擇一面墻，讓孩子邊跳邊對(duì)墻拋接球。3.跳床速記閃卡：讓孩子在跳床上旋轉(zhuǎn)跳躍，家長(zhǎng)站在不遠(yuǎn)處手持一部分閃卡，當(dāng)孩子快要旋轉(zhuǎn)至與家長(zhǎng)面對(duì)面時(shí)，家長(zhǎng)舉起一張閃卡，并從左至右快速滑過(guò)去，同時(shí)要求孩子說(shuō)出閃卡上的內(nèi)容。    

像這樣的感統(tǒng)訓(xùn)練的教具還有很多，除了以上介紹的教具還有以下幾種：搖滾蹺蹺板、指壓板、上下旋轉(zhuǎn)盤(pán)、呼啦圈、呼啦圈、觸覺(jué)按摩球、串珠、大龍球、獨(dú)腳椅、榴蓮球、滑梯+滑板等。這些教具為孩子訓(xùn)練提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)以及多樣性的物理環(huán)境和預(yù)設(shè)場(chǎng)景，讓寶寶在良好的氛圍中獲取大量認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言?xún)?chǔ)備，建立良好的安全感，有助于寶寶在進(jìn)入幼兒園后能夠更快的適應(yīng)親子分離，迅速融入環(huán)境，適應(yīng)規(guī)則。同時(shí)，有助于寶寶能集中注意、反應(yīng)靈敏、理解準(zhǔn)確、合作友善。